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因材施教,分層教學——記舒燕老師公開課《名詞性從句》
2021年11月12日 | 點擊數:1090 | 【】【】【

     20211112日星期五上午第一節課,九江三中高三英語備課組在甘棠校區高三(24)班開展公開課教學,校長汪世共及全體高三英語教師參與此次觀課議課活動。


舒老師上課班級為高三理科補習班,學生英語基礎較弱,針對這一情況,舒老師因材施教,課程設置難易分層。首先,先從簡單句的句子成分入手,讓學生掌握如何判斷主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句的位置。其次,就名詞性從句引導詞的選擇進行解讀,特別針對易混淆的引導詞詞“that”和“what”以及“if”和“whether”進行講解,然后就定語性從句和同位語從句的區別,名詞性從句和讓步狀語從句中wh-everno matter-wh的選擇進行剖析。舒老師針對高考中名詞性從句的熱門考點以及學生的易錯點,深入淺出,講練結合,整節課由易到難,層層遞進,實用性強,學生參與度高。有效引導這些基礎較弱的孩子一步一步跟上英語語法學習的節奏,逐漸把握高考語法考點的方向。

課后,高三英語組全體成員在求真樓負一樓會議室進行議課。九江三中英語組教研組長鄭怡老師表示,這是一堂實用性較強的課,授課老師對于名詞性從句的解讀從小處著手,選取內容以點蓋面,以小見大,舒老師上課語言流暢,言簡意賅,重難點突出,實屬難得。袁海水老師評價說整堂課重難點突出,講練結合,習題都是經過精心挑選的題目,授課老師講題時對長難句的分析貫穿始終,長難句的理解在高考英語解題中也是重難點,應該做到常練常講。熊曉峰老師認為整堂課流暢自然,學生學有所得。曹妃君老師表示這節課的確值得借鑒,但是建議語法課的授課內容范圍設置再小一點效果會更好。其他老師紛紛發言,共同探討,共商高考復習策略。


最后,英語組蹲點領導汪世共校長做總結講話。汪校長肯定了英語教研組老師們的敬業努力和取得的成績,并給全體參會老師分享教育心得并提出教學指導。首先,汪校長對舒燕老師的公開課進行了肯定,授課老師準備充分,教態自然,與學生互動形式多樣,授課過程思路清晰,授課內容很有針對性。其次,汪校長指出,高三一輪復習時備課組一定要有詳實的計劃,要做到分階段復習,復習一定要爭取到邊到角。議課過程中,汪校長多次強調集體備課的重要性,只有做好集體備課,才能真正構建高效課堂,整體提高教學質量。最后,汪校長建議,加強集體備課的同時,高三英語備課組的全體老師應精心研究高考真題,在做題過程中不斷總結和體會,理解命題專家的思路,以加強對學生做題訓練的指導。


(舒燕供稿)

 


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